远播教育集团总裁邹宏宇先生
远播教育集团总裁邹宏宇先生发表了《浅谈“教育焦虑”现状与解决方案》的演讲,他说,教育焦虑的产生主要有中国教育资源贫瘠和中国家长期望太高的两大原因。
他认为,选择国际教育可以从这三方面解决忧虑:
·全球资源的选择,避开独木桥
·国际化教育:多元评价体系
·早做规划,提前解决困惑
以下为邹宏宇的演讲实录:
我今天主要讲一下教育焦虑的现状和解决方案,希望大家听了我的演讲以及远播邀请的这些专家和教育工作者的演讲以后,能够不再那么困惑,也消除相应的这样的一些焦虑。人为什么会焦虑?我觉得就是当你对你的目标长期处在一种不能够实现,或者是说你一直处在一种未知状态,怎么去达到这种目标,或者说你对这个目标失去掌控的时候,你就没有一种安全感。当你没有安全感的时候,你就会比较焦虑。
教育焦虑的产生有两大主要原因
1、中国的教育资源是很贫瘠的
我这有个数据,去年11月份中国教育部的关于本科教育质量的一个报告,大家可以看得出来,在过去十年,好像我们的大学增长了很多,我们从700多民办大学增长到了1219所。但是这个数据如果拿去跟美国去比,或者拿去跟我们周边亚洲的日本去比,我们就会发现我们人均拥有的大学的资源是非常的贫瘠。
日本1.3亿的人口它都有764所本科的学校,我们将近14亿的人口是它的将近了十倍,我们只有那么点资源。所以当在这种资源评价的情况之下,你不得不焦虑,因为你要去抢。任何行业其实都是这样子,尤其是优质教育资源,就是你看我们排在世界前一百名的大学,按照2018年克斯大学的排名来讲的话,我们只有12所,而且有六所还在港奥台。我们只有清华北大交大复旦浙大和中科大进入到了QS的大学的一百名,美国有31所,英国有16所,加拿大这个3600万人口的国家居然还有四所大学,是排在世界前一百位的。所以说我觉得在资源贫瘠的情况之下,我们真的会不得不去陷入一种焦虑。
2、中国家庭普遍对孩子的整体期望值较高
但是这个期望值高也是有一些原因的。我列了几点,第一个是中国现在实际上还是一个发展中国家,我们在从发展中国家到发达国家的这么一个历程当中。但是我们看到的东西基本上是发达国家的东西,你回想一下你的朋友圈,你的朋友圈里面可能看到那些教育的信息,什么芬兰的教育,德国的教育,对吧?美国好的教育,基本上可能都是那些好的东西。当你拿出这些好的东西跟我们发展的现状来比的时候,你可能就会陷入到焦虑之中。为什么?因为那种资源和那种理想,我们当下不可能去实现,中国教育部也不可能在短短20年的时间,再建一百所世界一流的大学,这个不可能的。人在这种没有办法达到目标的情况下,你就会自然而然就会又陷入了一种焦虑的这样一种状态。
还有一个就是我们会很刻意的去追求高学历,包括文凭,当然这个是因为社会分工和保障体制的一种不完善。比如说在美国或者在加拿大,蓝领工人本科或者专科毕业,在社会上依然还是会受到尊重,他的薪酬水平跟一个大学的教授不会有太大的差异。但中国不一样,在中国我们会认为文凭学历等同于高收入,然后刻意的去追求好的学校、更高的文凭。这个时候也会把我们搞得很累,也会陷入到一种焦虑的状态。
前面说到,我们会跟教育资源跟发达国家去,另一方面,我们也会容易把小孩去先跟别的小孩去,我们总认为别的小孩什么都好,是吧?他这个邻居报名参加了这个外语班参加了这个美术班,参加跆拳道班,学了钢琴我就一定要去,它是一种盲目的一种对比和从众,所以他对于自家孩子未来的发展缺乏一些深度的这种思考。所以在这种情况之下,我觉得陷入一种焦虑是必然的。
教育忧虑解决之道:选择国际教育
1、全球资源的选择,避开独木桥
在座的家长今天可能很多都是有国际教育的需求的,或者说已经选择了国际教育,我认为其实你选择了国际教育,你就不应该那么焦虑,至少你跟那一大部分在中国选择传统教育、必须要去高考的家长来比的话,你应该更豁达一些,对吧?因为你面向的是全球的资源的选择,你不是那种千军万马去过独木桥。
2、国际化教育:多元评价体系
你(家长)一定要理解,国际化教育它本身是一个多元评价的体系,不是你的小孩学习好了,它就是一个好的小孩。国际的这种大学,包括刚才刘媛(美国驻上海总领事馆专员)讲的美国的这种大学,它在选拔的时候,它是对孩子多元的评价,你的学术的这一部分可能只是一个基础,更重要的是你是什么样的人。你(孩子)的那种非学术的部分,其他的知识和能力的部分,可能在大学生中的过程当中显得更重要。说人家在补课,你要能hold得住,因为你面临的未来的这个体系是不一样的,你不要看到数学成绩,可能跟班上另外一个同学一比好像差了一点就马上去补课。我觉得这个都不应该那么焦虑,是吧?你应该知道,我那小孩应该是多元发展,他可能就应该花时间有去学学computer science对吧,学学玩玩机器人,搞搞艺术不应该是那么焦虑。另外一个呢就是国际教育实际上在中国目前来讲,它是相对更回归到教育本质的这么一种教育。
因为他更注重未来的能力的这种培养,因为像中国的基础教育培养方式,主要以应试来培养,因为他最终的选择答题的体系是比较单一的。这个是很难改变的,我想未来在中国20年30年都很难改变。虽然我们去年2017年,上海市第一年的这个高考改革的4.0也取得了很多的成绩,但是我们改的是选拔制度,而我们(国际教育)改的是考试制度,不是改的选拔制度。选拔这个制度是很难改的,就是我刚才说的大学资源的贫瘠,你怎么改都很难。
3、早做规划,提前解决困惑
根据去年远播国际教育发布的《国际学校家长择校行为白皮书》,目前来讲有将近70%的家长实际上是提前一年以上,在做学生的整体的生涯规划的。这就聚焦到一个很核心的问题上:我们到底怎么来做这个规划?那么一提到规划,很多家长又有困惑了,就说我到底选择什么学校?我是选择公办学校、国际部还是选择私校?我要不要从高中的时候就出国留学?到底什么样的课程体系,像美国高中加拿大高中什么IB、Alevel怎么选?家长又焦虑了,陷入了一种选择性焦虑。我觉得家长还是缺乏整体的这种规划的能力。所以说多参加远播国际教育举办的这样的国际学校展会,可以更好的帮你去解惑。
择校规划:不仅仅是择校
首先,规划不仅仅是选校,择校只是规划当中的一个环节,很多家长对“规划”的误解就是“择校”,大家要有一个很清楚的一个认识:择校≠规划。
其次,你要先了解你的孩子,我在跟很多家长的交流的过程当中,我发现家长实际上对孩子的喜好、兴趣,包括他的特长,实际上是缺乏了解的,平时可能沟通的时间也不多,真的要到这个选择和决策的时候才发现。两个人可能在沟通的时候都不能匹配到一块。
第三个就是不要过度的去注重所谓的高中排名,因为国际教育的评价体系多元,它我们讲的是特色,不是排名。我们在加拿大、在美国这种学校里面是没有排名的,学生可能知道成绩,他也不会去跟别人比较,所以我们要更注重特色,这所学校的优势课程,是不是能够帮助我的小孩未来打造它的所谓的核心竞争力,从这个角度去考虑。
另外一个就是说一定要意识到规划是很重要的,它是一个计划或者说是一个目标,但是比规划更重要的是整个教育的过程,你的目标有一个很清晰的目标设置在那之后,你怎么能够达到这个目标?这个过程性的东西是非常重要的,这个是伴随着他一生的。
择校关键节点提前把握
在高中,尤其今天,我们在高中生涯教育当中有几个关键的节点,我也是希望家长能够把握住。
四个生涯教育关键节点
第一个是择校的准备期,比如说你要选择学校的过程中,你应该从初一初二这个阶段,你就要有所准备,因为它后面衔接的这个东西是不一样的。我举一个很简单的例子,你要选择AP高中阶段,那么你最好在初中阶段的时候,就去读AP或者跟IB的衔接的初中双语的学校,才更好的能够去衔接IB、AP,否则小孩去了IB\AP之后高一的时候,又会有一个很长的一个适应期。
第二段是申请期。申请的过程也是很重要的,像江浙沪一些好的高中,包括今天现场来的一些学校,它都有它自己的评判学生的一些标准。其实不光是初升高,包括幼升小、小学选择初中其实也是一样的。
第三阶段是求读期,在这个过程当中的学业监管实际上也是非常重要的。我们家长可能特别注重学术性的东西,比如说GPA成绩。但是我刚才说的就除了GPA成绩,在这个过程中背景提升相关的很多东西都很重要。比如说你能不能够去参加一些社会的义工,或者甚至是获奖。上个星期威海实验外国语学校就有两个人拿了青年的志愿者的世界型的金奖,这种奖项对他未来大学的申请都是非常有帮助的。
最后才进入到了留学的申请期,也就是文案准备。在择校方面有困惑的一些家长,我还是推荐使用远播的国际生涯的整体规划的服务,这个服务从入学测评就帮助你更多的去了解你的孩子,然后到备考到最终择校,一直到过程当中的学业当中的一些监管的全过程。如果说大家还有困惑的话,我就推荐你使用我们这样的一个服务。
据悉,远播国际教育隶属于中国知名的教育上市公司远播教育集团,作为一站式国际教育资源整合平台,致力于向国内学生及家长提供一站式升学规划服务,截至目前,远播国际教育已成功举办了75界国际教育择校展。今年3月开始,远播国际学校大型公益择校教育展正在全国巡回举办,接下来各大城市择校展的安排如下:
深圳
时间:3月17日9:00~12:00
地点:深圳中州万豪酒店
北京
时间:3月17日9:00~14:00
地点:北京国家会议中心四层大会堂B宴会厅
宁波
时间:3月18日13:00~17:00
地点:宁波威斯汀酒店5楼
杭州
时间:3月24日10:00-16:00
地点:浙江展览展
上海
时间:4月21日9:00~16:00
地点:上海虹桥元一希尔顿酒店
广州
时间:4月22日9:00~12:00
地点:广州天河希尔顿酒店
宁波
时间:4月28日9:00~12:00
地点:凯州黄冠酒店