兰迪少儿英语深耕教研，做不一样的在线外教同伴课

　　随着在线英语小班课的不断发展，多家巨头入局，小班课已经逐渐成为在线英语教育行业的一股不可忽视的力量，越来越多的家长也开始为孩子选择通过小班课来学习。各类小班课纷纷涌现，质量参差不齐，让家长更加难以抉择。

　　有家长认为小班课能够给孩子更多的交流和竞争空间，也有家长认为小班课会分散孩子受到的关注，究竟什么样的在线小班课才能够培养孩子的学习兴趣，达到最佳的学习效果呢?兰迪少儿英语推出的在线外教同伴课给出了一份答卷。

　　兰迪少儿英语的在线外教同伴课的标准是班型为1对3的小班，采用同伴教学法的教学理念，教师定位为课堂的引导者和组织者。教师均来自英美加，拥有教育相关专业背景和少儿英语相关经验，为孩子创造了地道的语言环境，并以丰富的教学经验引导孩子进行学习。

　　相比一般意义上的小班课，兰迪少儿英语的同伴课以学生为中心，更注重激发同伴的力量。为此，兰迪少儿英语引进同伴学习(Peer Study)理念，以学生为中心，结合同伴指导、示范、监督、竞争和反馈等多种方式让学生进行学习，借助同伴的力量，挖掘孩子的学习潜力。

　　兰迪少儿英语在“同伴学习”教学理念指导下，结合同伴教学法，为5-10岁的幼儿和少儿提供优质的学习内容，以英语为媒介学习语言艺术，科学，数学三大类科目，全面提升学生的英语语言能力，强化实用的学科知识，提高孩子解决问题的能力。

　　为了实现教学效果的最大化，兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课程产品，基于目标知识点定制动态课堂情景，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感。为了激发孩子的学习动力，兰迪少儿英语设有抢答模式、演讲模式等多种课堂模式，让孩子可以相互竞争，也可以合作完成任务，最后还会根据孩子的比分进入颁奖模式。结合丰富多变的互动形式，配以多维度，多层次的激励机制，提升竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子从“要我学”，变成“我要学”，成为真正的主动学习者。

　　仅仅从1对1转为多人课堂是不够的，遵循儿童心理发展规律和先进教育理念进行研发，深度打磨教育产品，才能获得最佳的学习体验和教学效果，也才能最终赢得家长和孩子的认可。