高考文数权威点评，锁定卓越教育

　卓越教育高考改革研究委员会认为今年广东采用的全国卷I数学（文科）整体稳定，难度在学生的预期和能够接受的范围以内。但对运算能力的要求高，同时考生对知识运用的熟练程度成为胜败关键。

　　一、 试卷各板块占比——稳中有变，难度降低

　　从各板块分析可得，各模块占比变化不大，试卷结构与往年一致。在题目设置上考查对于基础知识、基本技能的考查，符合考试说明的各项要求，又在一定程度上考查学生对知识点的综合运用，注重考查学生对实际生活的具体应用。

　　二、试卷各部分分析——选填偏基础，大题显常规

　　①选填题：

　　今年，选择填空部分的考点设置基本与新课标2014、2015及2016年一致，顺序略有调整，注重基础，渗透中华文化，比如说第4题，但部分题目考查学生的综合能力，比如第8题考查函数图像，需要结合奇偶性并代入特殊值进行判断，第9题考查函数图象的对称性，考生比较少练习，第12题需要进行分类讨论，且计算难度较大，第16题是三棱柱锥的外接球，对文科生来说，空间想象能力是一个挑战。

　　②解答题：

　　解答题第一题，文数已经连续4年考查数列，今年考查等比数列最基本的通项及求和，需要注意不要犯计算错误。

　　今年立体几何为常规的平行与垂直的证明，第二问考查了侧面积，与平面几何呼应，对于考生来说计算量不大。第19题则考查了稍微冷门的相关系数。

　　卓越教育谢家宝老师认为，压轴的解析几何及函导数考法都是常规套路，圆锥曲线以开口向上的抛物线为载体，第一问设出AB的直线方程与抛物线联立，利用韦达定理中的两根之和即可求出B斜率；第二问对抛物线求导、利用切线与直线AB平行求出M点的坐标，然后把垂直条件翻译成韦达形式，借助韦达定理即可求出直线AB方程。此题属于典型的“韦达型圆锥曲线”，在平时会得到大量的练习，这启发大家高考中的圆锥曲线考法一定属于常规类型。

　　导数压轴题以含参函数为背景，第一问考察函数的单调性，求导后对导函数进行因式分解，分三种情况分类讨论即可；第二问在第一问的基础之上分三种情况研究函数的最小值，然后分别求出a的范围即可，有的考生会考虑参变分离，但此题的参数a单调分离不出，此方法失效！所以在以后的学习中，要加强各种方法的训练！

　　③选做题：

　　选做题部分坐标系与参数方程第二问较为繁琐，这与大部分考生考前重点训练的侧重点不同，可能会对基础比较薄弱的学生造成较大的打击。

　　总体来说， 高考试题在降低起点的同时，强调能力立意；在立足基础的同时，着力内容创新；在突出导向的同时，确保甄别功能；在继承传统的同时，彰显课程理念。在备考方面，卓越教育谢家宝老师认为：高考是选拔性考试，整体常规化容易导致区分度下降，新一届高三学生不应放松心态，应更要加强全国卷模板式训练，为明年可能的难度调整，做好充足准备，而且要达至全面覆盖且滚瓜烂熟的状态。(卓越教育高考改革研究委员会)