邹智杰：我为什么要用互联网做爱预科网_教育综合

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教育综合: 邹智杰：我为什么要用互联网做爱预科网

时间：2016/4/28 17:22:59   作者：   来源：海峡教育网   阅读：187   评论：0

“教育是一份有情怀的事业。只有饱含“给予、利他、终身成就”的决心，才能真正做好教育。面对互联网带给行业的突击，教育需要变革，更需要坚守，互联网只是一种实现的工具或者发展的渠道，但教育的本质不能变。否则，就是本末倒置，最终难以走向成功。”近日的互联网教育圈沙龙上，知名国际教育专家、爱预科网董事长邹智杰如是说。
一份情怀，催生了一个互联网大平台
做了十几年教育的邹智杰是个非常有情怀的人，而这种情怀就是“成就孩子，帮助孩子们走上真正的成功”。这种情怀不仅体现在其从事的传统教育中，更体现在其去年创办的爱预科网这一在线预科学习的平台上。
用邹智杰的话说，“长期以来，传统的出国预科培训存在一些共性的发展障碍，比如软件如师资团队的管理与建设、标准化流程的不完善而导致的服务差异、国际院校合作的局限性等。尤其对一些教育资源欠发达、信息闭塞的三四线城市来说，那里的学生更难享受到高质量的出国预科学习资源，而通过互联网的渠道，可以整合大量优质教育资源，比如优秀教师、优质课程等，而且能够轻松实现教育资源的共享，满足不同地域学生的学习需求。这能充分体现出教育资源的公平化。其实，这就是我创办爱预科网的初衷，帮准留学生做好出国前的一切准备。”
如今，爱预科网上线转眼一年时间，在这一年中，已有10万的学生在爱预科的平台上得到了免费在线学习国外原汁课程的机会。并且，由于口碑相传，人数还在不断攀升。

教育需变革  更需要坚守本质
面对互联网的冲击，教育需要变革。用互联网的方式做教育正成为传统教育转型的趋势。只是，“做互联网的不懂教育，做教育的不懂互联网”恰恰遏住了在线教育发展的咽喉。
邹智杰则不同。十几年教育行业的浸润，使他懂得，教育需要变革，更需要坚守，应把互联网当作一种手段或工具，但教育的本质不能变。否则，就是本末倒置，最终难以走向成功。
当被问及教育是非常难的行业，为何毅然而然加入？邹智杰说，教育的难难在教育是关于人的工作，对于从业人员的要求非常高，但是我坚信，只要我们始终坚持“一切为了给学生们提供帮助，实现他们的真正的成功”这一理念，只要我们把产品和服务做好了，没有什么事情是不能成功的。
在邹智杰看来，“如果出国预科仍然是要把应试教育的那种思路贯彻到底，把应试作为唯一的目标和结果，我宁愿不做。”其所创立的爱预科网，目的就是通过出国预科学习来帮助准留学生做好出国前的一切准备，不仅包括语言的融会贯通般的学习，更多的是在思维方式、学术研究能力培养、学习技能与方法、国外生活技能与文化融入等等与出国相关的一切。
之所以如此定位，其实与邹智杰的经历及多年从事传统出国预科教育有关。作为一个老海归，邹智杰也曾饱尝初到国外的困苦，思维方式、学习习惯、文化差异等让他饱受困扰，彼时的他就下定决心要帮助准备留学的学生避免他曾遇到的困惑。
“其实最初也有人怀疑过，在他们看来预科仅是部分英联邦国家留学的需要，而广义预科概念的提出，让留学预科有了广阔的市场，爱预科网也是由此切入的。其实，这也成为爱预科网差异化竞争的手段。” 邹智杰告诉记者。
对准留学生来说，最大的障碍不是语言，而是以思维方式、学习技能、生活技能等为主的通识教育
    很多行业，总是连细微之处都存在着不小的理解差异。其实国内的很多家长、学生对预科的概念并不清楚。很多人都认为，预科就是语言培训。其实，非也！
用邹智杰的话说，“其实对留学生来说，最大的障碍不是语言，而正是以思维方式、学习技能、生活技能等为主的通识教育。许多留学生到了国外后，最难适应的往往是国外宽泛、自由、独立的学习方式，以及带有思辨的思维与表达，因此留学预科学习的重点应该放在，如何帮助准留学生提高思辨和表达，帮助学生逐步从被动教育中解放出来，培养主动学习、独立研究的精神。这正是广义的预科所能达到的目标。”
“但从狭义角度来说，预科的概念其实起源于英联邦国家。一是，英国的学制与中国存在不同，英国的本科学制是3年，而国内的本科是4年；而本科之前的学制是13年，而中国是12年。如果读完本科，英国需要的时间是16（13 3）年，本着教育公平、对等以及两国主权层面的对等原则，英国要求中国留学生完成1年的预科学习，最终读完本科同样需要16（12 1 3）年也在情理之中。
“此外，还有一个比较重要的原因是，英国学生在A-Level（相当于中国的高中）阶段，已有方向的划分，比如商科、艺术类、理工类、人文等，学生可以根据未来想选择哪所大学、什么专业有的放矢的选择。一般每个方向会包含3-4门的专业课程，比如，拿工程学为例，至少需要学习数学、工程学等基础课程，而中国的高中则没有这方面的划分，专业知识的缺乏，也是去英联邦国家留学必须读1年预科的重要原因。”
“还有很多人不了解的是，最初的预科学习，其实是在英国当地读的，雅思成绩达到5.0才能申请，如果英语成绩达不到，还需要先学英语。大概11年前，国内逐渐由机构将预科课程实现本土化。国内读预科一个很大的优势就是语言可以和专业课程一起学习，加上一些通识课程，比如学习技能、方法、思维习惯、国外文化等。爱预科网预科学院的课程设置其实依据这个逻辑而来。”

近两年来，由于思维习惯的差异、学习技能的不足，导致留学生挂科现象时有发生。去年发生的悉尼大学商学硕士项目的两项核心课程《商学的批判性思维》与《商业成功学》大量学生遭遇挂科，其中大部分就是中国留学生。而挂科的原因就是，而中国学生习惯了相对被动的学习模式，而这两门课程特别注重批判性思维，鼓励学生利用所学知识表达自己的见解，分析实际问题。这尤其让邹智杰感到忧虑。邹智杰说，作为一名一直从事出国预科教育的老兵，有责任为大家普及留学预科的概念。而留学预科中的通识教育，其实才是能够留学成功的关键。
因为对预科研究的专注，所以邹智杰对爱预科网的未来发展充满信心，他说，期望未来，提到出国留学就能想到爱预科。而提到预科，就能非常清楚的从爱预科网上知道预科的价值和带来的帮助。

标签：我为为什么要用互联互联网
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