爱预科国际在线教育O2O模式下的大数据创新

    今年，无疑是教育变数最多的一年：无数创业者、投资人、互联网巨头以及传统线下机构疯狂置身在线教育圈，两年来平均每天就有近3个在线教育公司诞生，但同时又有很多在线教育机构不断倒下，成为浪花铺满沙滩。而近日某研究机构发布的2015年全球在线教育领域第二季度报告中又称：去年国内在线教育市场的规模大约在800亿元左右，到今年已经有将近1200亿元，如果再往后面看，预计到2017年整个规模将会超过2000亿元！可以说，在线教育领域的发展依旧火爆，但火爆背后的生存则取决于机构自身的创新能力。

    2015年7月，国内首家国际教育大数据平台亮相中国大饭店，低调的上线行动与火热的在线教育市场很不相称。但它在现场展示的从预科学院学习到出国留学各种手续的“天猫”式商城，以至于学成后的归国就业一条龙的服务，这种创新模式得到了现场学生及家长们的一致认可。

    笔者一直很看好爱预科网，因为感觉它既像一条教育行业的巨龙让学生的留学人生首尾相连；又像极了人生成长的守护星，为学生国际视野的形成做着暖暖的护体。而对于爱预科网提出的要做在线国际教育大数据平台的理念，笔者还真花时间趴在了爱预科网上去琢磨。

    表面来看，爱预科网是一个国际教育在线服务平台，预科学院、留学商城、UEI网络电台、就业帮四个不小的板块组成了学习与就业的整个链条，功能性既胆大又很是全面。既囊括了出国前预科阶段的语言培训、又包含了目前很多留学中介都在做的出国服务，不过，爱预科把它完全搬到了线上，还让传统中介的服务透明化了。而就业帮里面，则圈起来几乎国内知名的人力资源专家与专业机构，为毕业后海归们的求职和就业提供着接地气的公益服务。

    在此之前，爱预科网联合创始人兼CTO安树发曾说过，爱预科网将借助于大数据技术，基于Hadoop技术实现，对互联网海量数据及爱预科网结构化数据进行处理，通过对结构化数据与非结构化数据进行分析，通过分词，语议分析，统计分析等技术搭建了爱预科网智能选校系统、国际教育分析系统以及就业指导模块，致力于教育行业，为国际教育提供大数据支持服务。

    其实，笔者知道，爱预科已经不是首家在教育领域提出大数据的概念了，在其之前，已经有如作业通、慕课等都提出过大数据的概念。可以说，在线教育的时代化发展，已经让大数据得以实现收集、存储的第一步，学生基于移动互联网的学习及沟通行为，其动态轨迹可以清晰的被实时记录，充分发挥了大数据用户层分析、可视化展现方式等特点的最大效能，更令个性化教育的实现成为可能。

    教育从来不是一个缺乏数据的行业，那么大数据到底能帮助教育机构做什么呢？爱预科网联合创始人兼首席运营官师至洁说：“在在线教育领域，数据是各机构的首要财富，不过大家似乎始终没有让它发挥应有的作用。依靠云平台搭建与大数据应用为底层架构，学生在线上完成学习过程的分析结果，就能成为老师提供线下个性化学习方案的重要参考。但是，并不是所有教育机构提出大数据就能做到的，这需要一些“先天”条件。也就是有不小的门槛”。

    “拿爱预科举例：在爱预科网搭建之初，我们在网站规划的时候就把未来的数据结构做了考虑。从数据的属性、字段设置，到下一步数据统计的功能都花了大量时间，甚至到数据图表的自动成像，都做了充分考虑。所以，我们能很轻松的实现学习效果、学习行为分析，能有助于课程效果的评估与效度监控，更好的服务学生。而留学商城则能根据搭建初期的字段设置作路径分析，有可能用聚类、关联分析来反馈商品及服务的热度。类似这样的应用会有很多很多，我们要让数据成为服务学习的工具，更要让数据成为决策的依据。”

    笔者观察到，其实在爱预科网的四个模块，一个大的数据后台实现了全网数据流的打通，能做到这样的创新，就像师至洁说的，要有“先天”条件：首先要看一下这个创始团队的部分组成：创始人邹智杰先生，雄厚的国际教育资源与背景；联合创始人兼CTO安树发，10年在线调查公司的技术总监，数据库搭建专家；联合创始人兼首席执行官师至洁，曾任职知名市场调查公司集团副总裁。这就是一个教育专业与数据专业的强势联手，后期依靠大数据能做到什么，已然非常明确了。所以，与其说爱预科网是商业模式的创新，倒不如说是大数据运营模式的创新。