最近，手机拍下难题就会得到答案的“作业神器”红遍了全国各地的校园。“作业神器”在受到学生们热捧的同时,也引起了老师和家长的担忧与顾虑。借助软件答题与作业抄袭有什么差别？会不会使孩子养成借机偷懒、不动脑思考的坏习惯？
记者就此颇具争议性的事件进行深入的调查，了解“作业神器”背后的故事。
“作业神器”是怎么回事？
“作业神器”的爆热并非偶然。早在两年前，一个名为“作业答案来了”的微博就红极一时，目前该微博的粉丝数超过39万。微博网友只需要将自己不会做的题目用设备拍下来，或者写下来发到微博，并@“作业答案来了”即可。幸运的话，“作业答案来了”会直接回复你答案。不过经过记者的测试，发现并不是每个人都这么幸运，只有一小部分的网友可以有幸获得答案。
不过，与现在流行的“作业神器”最大的不同是，“作业答案来了”仅仅提供一个简单的结果答案，而“作业神器”软件提供详细解题步骤，阐述了具体的解题思路。“作业神器”众多，记者下载了最为流行的、用户量最多的“学习宝”，并以此为例，只需在手机里下载“学习宝”软件（支持iPhone和Android手机），对不会做的题目进行拍照上传，10秒内就会获得详细的解题思路和步骤，并及时归纳相关知识点。
相对单纯提供答案的“作业答案来了”，“学习宝”显然担负的责任更多。“学习宝”负责人黄涌涛在接受采访时说：“我们学习软件定位的初衷是提高孩子的自主学习能力，而不是单纯的提供答案。中国教育一向注重题海战术，不少孩子疲惫地上完一天的课还要做很多的作业。在家做作业的时候身边没有老师、学霸同学，很多家长没时间甚至也不会做孩子的的作业。孩子碰到了难题怎么办？‘学习宝’就是提供这样一个服务，让孩子不仅可以得到答案，更可以彻底理解这个答案是如何做出来的。‘学习宝’不仅仅寻求‘what’，更注重‘how’，更加强调学生具备独立思考能力的重要性”
为“作业神器”正名
教育的本质是什么？台湾最具影响力的教育学家、美国加州大学教育学博士贾馥茗女士认为：真正的教育，其责任必须以引导学习者成人为务，以发展人性，培养人格，改善人生为目的。
换句话说，教书育人应该“授人予渔”而不是“授人予鱼”。学习的目的，是教会孩子自主思考的能力，而不是只给他一个答案。这一点，“学习宝”尤其注重。“我们对教育本质的理解正因为基于此，所以‘学习宝’不单单给出答案，更要给出思路。”黄涌涛说：“除了可以快速帮助孩子理清思路解题之外，‘学习宝’还提供了一个孩子们之间互相学习和交流的平台，我们叫‘学习圈’。”
记者在体验“学习宝”的过程中，也发现了这一功能。“学习圈”分为兴趣圈、年级圈和各种真题圈。也就是给孩子们提供了一个以学习互动为主打的社交平台，可以按兴趣和年级来寻找志同道合的伙伴。记者发现，在兴趣圈和年级圈里，大多数学生并不是玩乐，而是在这里互相探讨题目，分享答题经验，学习氛围相当浓厚。
对此，黄涌涛的理解是：“孩子在需要“学习宝”的时候，一般身边没有老师和同学。现在的孩子绝大多数都是独生子女，在家做作业却没有人可以交流和学习，相互促进。所以我们开发了‘学习圈’，目的就是希望孩子们在互动的过程中感受到学习的乐趣和交流的益处。”
黄涌涛最后说：“我们希望借贵宝地，为‘作业神器’正名，希望老师和家长不要误解我们，相反，我认为应该多多支持，引导孩子们合理使用自己的课余时间。”
