十一链化英语：相见恨晚的英语学习方法

  有同学说，到高中，拿起一篇文章，发现几乎认识所有的单词，却不理解这篇文章的意思，怎么回事？这就是语法学习上出了问题。

  英语不过词汇和语法，如果说词汇是英语的砖石，那么语法可以说是英语的内核了。

  语法学习是高中英语学习的重点，学好英语语法，就等于掌握了英语学习的命脉。但是高中英语语法也是学习的难点，成了很多同学英语学习的绊脚石。

  如果学习过链化记忆法，那么就会知道学语法和学单词一样，不是靠背，也不是靠简单的归纳。一切都以逻辑为主，所有的掌握都要建立在“理解”的基础上。在最开始，就要在掌握了英语这门语言的逻辑规律前提下，先透彻理解语法背后的原理。

  在直接背语法之前，我们必须要先来捋一捋，你要学习的东西有什么？为什么要学？

  高中英语的语法分成了两类，句法和语法。

  句法包括英语的6大词类、4种句型结构、9个句子成分；语法包括时态、语态、语气等。

  这个排序在逻辑链上是有先后顺序的，先学好句法，才能学好语法。句法能让你掌握词语和句子最基础的框架结构，英语句子的理解、结构的分析离不开基本的句法知识，如果说语法千变万化，那句法就是它的“万变不离其宗”。

  而语法是在这个基础上的各种变形。很多同学在学习时和态的系统时会感到很吃力，甚至觉得“这变来变去的，简直不知道怎么搞的”。这是因为他们在心理上只单单把英语当成一门“学科”，而不是一门“语言”。“学科”离我们很远，但“语言”却和我们息息相关。仔细思考一下，语言的诞生归根结底是思维的结果，每一种时态，每一种语态，都不是一群专家凭空捏造出来的，而是用于生活，每一种语法其实都对应了我们的现实生活。比如英语中的“主系表”和“主谓宾”，这是符合人类对世界认知的过程的。幼儿时期，我们都以自我为中心出发，被教导的时候也是“那是花”“那是狗”，这就是语言中的“主系表”，什么是什么。而随着大脑发育的完善，认知逐渐提高，日常交流变得更加复杂，就会用到“花开了”“狗叫了”这样“主谓宾”的句子，也就是什么做了（什么）。

  英语的两大基础句型就这么掌握了。在十一链化英语的方法里，只要明白了语言自身的逻辑以及它与我们生活的逻辑联系，再去看语法，就不会觉得那么难以学习了。