百年厦门人民小学升级钉钉未来校园，一校两区的管理不再“坐船”

  3月7日这天，厦门市人民小学召开了一次校长分享会，人民小学校长吴清裕与现场50位全市各学校的同仁探讨数字化校园和教学管理改革。不同的是这次参与嘉宾不仅现场50多位，还有来自手机另一端的多所学校的老师们通过钉钉直播参与。原来，分享会通过钉钉直播面向全市多所学校和家校沟通群同步联播，不能到现场的老师可以在手机上收看，并随时与吴校长展开互动。

  （直播结束后，群直播自动保存回放，可以作为参考素材）

  这只是人民小学日常管理中常见的一幕，钉钉直播、电话会议、视频会议已经成为学校办公中的高频应用。这所有着142年历史的学校，在办学上有着深厚的积累，如今数字化时代，在校园数字化改革上同样处在前列，借钉钉让校园更高效、教育更简单。

  校长的实用主义：技术服务工作，不是为用而用

  吴清裕校长是一位全程经历了校园的纸质时代、IT时代和数字时代的教育从业者，他与信息化有一种天然的情结。90年代个人电脑开始出现时，这位校长就与计算机结下了缘分，曾自学386电脑、自学ASP写网站、自学VBA写VB软件。

  “我是兴趣爱好比较广泛的人，或者说是彻头彻尾的喜欢做新事物，但却是实用主义，不是为了学而是为了用。”非IT科班毕业，却与计算机结缘甚远，吴校长喜欢也擅长用技术解决工作中的种种问题。

  （厦门市人民小学校长 吴清裕）

  吴清裕校长也是学校的钉钉管理员，钉钉是他现在践行“实用主义”的工具，把自己的教育思考变成实际。从最早接触钉钉，到在人民小学一步步推广使用，一直到现在将钉钉作为校园管理的核心平台，将行政审批、协同办公、沟通交流、家校沟通等等均在钉钉实现，并依托钉钉上开发了很多个性化应用，比如基于钉钉+氚云平台（钉钉开放平台第三方伙伴）实现学生的综合评价体系，去给学生一个全面的评估，而不是单纯从成绩评判。

  他说，“我从钉钉看到了实用，不是为了用一个平台，而是用了这个平台会真正解决我看到的一些难题，将整个学校的运转速度都提升了起来。”

  钉钉打破时空界限：跨海两校区的管理不再“坐船”

  从高高的日光岩上鸟瞰鼓浪屿岛，你能看到在岛的中央，驼峰岩下绿树鲜花中簇拥着一座别致美丽的红砖楼房， 那就是被编载入福建省小学名校之一的厦门市人民小学。

  岛上风光好，却也有岛上的烦恼。厦门小学是一校两区，两个校区一处在鼓浪屿岛上，一处在厦门站旁，两所校区间交通特别不方便，不仅要开车还要坐船。审批、外出、请假、公文的流转批示、对外宣传文稿的审核都需要签批，以前老师办事很不方便，坐车、坐船一来一回奔波近2个小时，到了后开1个小时会就得再回去。“太耽误工夫。有时专门过来披个文件，碰上人不在就只能等着。”

  （人民小学一校两区，一处在厦门站附近，一处在鼓浪屿）

  现在人民小学将沟通协同、行政办公等工作全部在钉钉上线。审批、外出、请假、公文的流转批示、对外宣传文稿的审核，老师办事在钉钉上提交，几分钟就能签批下来。开会通过电话会议、视频会议，管理协同不再需要来回坐车坐船。

  另一方面，随着钉钉未来校园解决方案的上线，人民小学作为首批共创用户，率先将家长纳入进来，让家长参与到孩子们的校园成长中，学校组织的学生活动通过钉钉群直播分享给家长。

  钉钉DING，带来教育的高效、安全、简单

  吴清裕表示，钉钉未来校园所倡导的是一种高效、安全、简单的教育方式。高效自然不必多说，使用钉钉两年来，审批、电话会议等都为办公节省了大量的时间，每一名教职工都深受其益；安全，从我校实际看，DING带来一种放心，我们是处在岛上，难免碰到大雾和台风时节，在这种时候讲究争分夺秒，能快速通知到每一个家长、老师，就是带来了更安全，DING能同时向所有家长发起消息、短信、电话，这就是使命必达。

  简单，老师办事更简单，学校管理更简单，家校沟通更简单，学生成长评估更简单，才能带来因材施教、带来教育更简单。

  （吴校长带领全市多所学校老师参观人民小学足球荣誉展览墙）

  比如，人民小学是福建省小学足球第一的学校，今年的足球赛吴校长计划用钉钉直播来分享到每一名家长。“以前也有拍摄，但很难让所有家长直接参与到现场来，尤其是两个校区更会带来一些不便。钉钉直播这种方式就比较好了，不用单独去装APP，也不需要去记链接，对家长来讲很方便，对学校来讲也以更简单的方法把家长融合到家校共育中来。”

  对吴清裕来讲，钉钉是一种实用的教育平台，能够帮助他将校园数字化改革有效落地。“每一个教育人心里都有自己的想法，想着怎么改革怎么让教育更好，我只不过是用信息技术将自己的想法去实现了。”