2018年,您离“职业化”还有多远距离?

  著名教育家陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂”,“要评论一所学校,首先要评论它的校长”。现如今,对于一所学校的评价,必然会联系到它的校长,一所好的学校必然有一位好校长已经逐渐成为了人们的共识,学校的竞争最终将表现在校长办学理念和管理方式等方面的竞争上。

  近年来,关于校长职业化的文章也比较多,人们开始逐渐对校长职业化产生了兴趣并寄予厚望。校长职业化也成为教育界的一个话题,那么,就有一个问题来了,什么是职业化?

  职业化就是将工作状态的标准化、规范化和制度化,即要求人们把社会或组织交代下来的岗位职责,专业地完成到最佳,准确扮演好自己的工作角色。以“人事相宜”为追求,以“胜任愉快”为目标,以“创造绩效”为主导,以“适应市场”为基点。

  职业校长需要做什么?

  说到职业校长的职责,可以总结为四项:第一是要办好学校,让学校成为有质量,有口碑;二是要带好教职工队伍,带领出一批具有教育行业鲜明特色的优秀教育人;三是要管理好资产,开源节流,物尽所用;最后一项也是最比较重要的一项是,塑造好品牌,创造教育品牌,维护品牌增值。

  以上只是简单梳理列举了几项,校长肩负着整个学校的发展大计,所要具备的自身素养其实远不如此。

  近年来,民办教育在中国教育体系中发挥着越来越重要的作用,民办教育校长职业化也逐渐成为一个高频词汇。另外,随着教育培训行业步入正规化和规模化赛道,这对从事培训事业的所有人员有了更高的要求。

  现在,大部分民办教育校长应该都是属于“教而优则管”,跟公办学校校长不同的是,民办校长更注重的管理能力,优秀的管理能力能够在教育产业化的大趋势下独立履行管理、经营学校的职责。

  小编整理了一下,当下民办教育机构职业化校长应具备的能力,具体就是这几点:

  第一,优秀的经营管理能力是职业化校长的必备能力,作为一位职业校长,可以不懂招生,不懂教学,但专业的管理能力是必不可少的;第二,职业化校长需要不断地提升综合能力。在激烈的市场竞争中想要脱颖而出,综合能力是不可缺少的,卓越的演讲力、积极的影响力和优秀的营销能力都是与学校的生存与发展息息相关的。第三:职业化校长需具有敏锐的洞察力、平台意识和创新能力。洞察力这里指的是对市场的洞察力,需适应时代发展,根据市场的变化适时调整学校经营方向,只有具备开拓创新能力,才能带领学校通过经营模式和课程创新不断发展壮大。

  各位校长可以根据以上几点结合自身,看看您离“职业化”还有多少路要走。

  校长职业化是行业整合升级的产物,民办校长职业化是市场的选择,对于从事教培行业的领导者要求全面综合发展,不仅要能精于教学,还必须要有优秀的管理能力。“中国民办教育校长职业化年度评选计划”也正因此而来,为全国具有匠心情怀的人物提供展现自己的舞台,让更多的教培人员走到舞台中央。

  《中国民办教育校长职业化年度评选计划》由朗培商学院隆重推出,意在促进教育产业化,推动校长职业化。评选时间自12月11日至12月31日,其实这不仅仅是单纯的一次评选,更是一次面向中国教培业打造品牌美誉度的机会,一次和业内标杆交流学习的绝佳时机,一次和亚洲及全国教培业同仁零距离互动的品牌盛宴。

  活动地址:http://px.xiaozhangbao.com/