AI赋能，技术创新，双创青年提出个性化教育新方案

在2026年“十五五”规划开局下，人工智能、虚拟现实等前沿技术正加速向教育领域渗透。如何利用新一代信息技术打破时空限制、实现真正的“因材施教”，已成为数字教育高质量发展的核心命题。双创青年李金平和卢腾骏为此开展广泛调研与科研攻坚，提出了个性化教育新方案。

近年来，虽然在线教育普及率大幅提升，但传统模式的痛点也日益凸显。一方面，高度依赖手机、平板等二维实体屏幕的教学交互，不仅难以生动展现数学、化学等学科中的三维空间知识，更让长期盯屏的青少年面临严峻的视力健康威胁；另一方面，传统的网课和题库缺乏“人机情感共鸣”，难以实时捕捉学习者的情绪变化，导致“个性化伴学”往往流于形式，课堂沉浸感大打折扣。

面对这一行业痛点，青年创客李金平与卢腾骏敏锐地捕捉到了“全息显示技术”与“AI大模型”在教育领域的巨大潜力。他们迅速组建了一支充满干劲的科研攻关团队，依托扎实的底层技术积累，一头扎进了实验室，首先开发出集成了教学交互功能的数字人全息舱。通过该设备，学生不仅能与高保真的全息数字人面对面交流，更能像在真实的辅导场景中一样，随时向“数字导师”请教科学问题、探讨知识难点，并获得实时、生动的专业解答，彻底打破了传统在线教育单向输出的互动瓶颈。

经过无数个日夜的技术迭代，团队又研发出三维元宇宙智慧教育平台。该平台实现了从二维屏幕向浮空立体呈现的跨越，搭配全息显示设备后，学生即可通过空中手势与悬浮的三维知识模型进行直观交互。团队在平台中深度融合了多模态大模型技术，打造出具备敏锐情绪感知能力的高保真AI数字人名师。这位全天候的AI名师能够实时捕捉学生的专注度起伏，动态精准地调整授课节奏与互动方式，真正实现了千人千面的个性化情感伴学。同时，其“无物理屏幕、浮空显像”的硬核优势，显著降低了视疲劳，在激发学生自主探索欲的同时，全方位守护了青少年的视力健康。

前沿的科研成果并没有停留在实验室。据悉，自 2025 年 4 月至今，该系列软硬件产品已在教育部首批教育APP备案的杭州未来校教育科技有限公司的合作教学场景中得到了全面、深度的规模化应用。

在实际教学场景中，全息数字人系统与“双师直播”模式实现了顺畅融合。教务后台的实测追踪数据显示，试点班级学生在全息课堂中的平均专注度较传统模式大幅提升 30%，重难点知识的一次性掌握度提升 25%。在针对参测学生调研中，该产品“全息显示护眼”与“沉浸式交互”的特性获得了超过95% 的综合好评率。

李金平与卢腾骏带领团队打造的这一新方案，不仅实现了对传统教育交互模式显著创新，更彰显了新时代双创青年用科技反哺社会、推动教育普惠的责任与担当。未来，这艘承载着数字智慧的“教育方舟”，有望驶入更多中小学校园，开启无边界学习的全新纪元。（蔡赵轩 李柏艺）